《华西都市报》11月12日报道：今年刚从北京师范大学毕业的大学生王豪，4个月找不到工作，觉得对不起父母，在巨大的心理压力下，于11月6日在四川老家自杀身亡。
大学毕业后，4个月没有找到工作，就觉得对不起父母，就选择自杀，这是一种心理极不健康的表现。试问，自杀就能解决问题吗？自杀就对得起父母吗？这个悲剧的发生，除了报道中所说的王豪自身不爱说话、不善交际、性格孤僻等因素外，笔者以为，还与社会特别是高校忽视学生心理健康教育有很大关系。这一点最直接的反映就是，目前许多大学生在面对贫困、就业、社会竞争时，心理承受能力极差，精神压力极大，有的学生甚至在还未踏出大学校门之时就有轻生的欲念。一份调查显示：曾有自杀意念的在校学生占调查者的10．9％，曾做好自杀准备的学生占4％，更为可怕的是，自杀已成了当代社会十大死因之一。自杀的阴影，就如恶魔般笼罩着青年的心灵，摧残着年轻的生命。
多少年来，我们的高等教育只是注重学生才的培养，而忽视了学生心理健康的教育与引导，进而不能使大学生在心灵上筑起一道坚实的城墙，不能帮助他们解决来自生活上的各种困难。我们总是说知识改变命运，但现实却是文凭是个宝。我们的大学俨然成了培养实用人才的机器，毕业生成了标准件。为了产品适销对路，市场上什么专业走俏，大学就开设什么专业。一些大学甚至惟就业率马首是瞻，根本不在乎大学生的心理健康教育与引导。
然而，一名合格的大学生，他除了应在生理、知识层面上完善之外，还应在精神、心灵层面上趋于完善，惟其如此，他才有良好的社会责任感、心理承受能力、价值观。如果到毕业时还没有自己独立的判断能力、承受力，不愿承担社会责任，不具有健全的公民人格，那他就不能算一名合格的大学生，他所接受的大学教育也是残缺的。
目前，全国各大高校都在对大学生进行心理健康状况普查，但这些普查往往流于形式，普查过了就算了事，似乎只为应付社会的呼声而敷衍。教育部《关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》的文件也下了不少，但真正重视起来并落实到位的却叫人怀疑。
与此同时，在贫困、就业、竞争等诸多压力下，心理疾病的入侵已成为大学生心理健康发展的一大障碍，大学生心理健康咨询教育已迫在眉睫，在人才竞争日趋激烈的今天尤为迫切。希望学校将此事提到应有的高度。换句话说，高校应当开设有关心理健康与心理咨询内容的课程，应把大学生心理健康教育作为一门必修基础课程来抓。
当然，要行动起来的不只是学校，家庭和社会也均应关注大学生心理健康。在社会财富不断增加的今天，人们在强调物质追求的同时，更应该注重大学生的心理健康与精神追求的培养。要使大学生明白，自杀是一种心理极不健康的表现，要帮助他们在心灵、精神上筑起一道防御机制完善的坚实城墙。
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